1岁宝宝教育(1-2岁的宝宝怎么教育)

1岁半宝宝如何教育?1岁半宝宝要学什么?

1岁半的宝宝手部精细动作发展迅速,应给予宝宝插,穿,舀等玩具或生活物品,让宝宝练习双手的配合与手眼协调能力。

1岁宝宝教育

1岁半宝宝如何教育?1岁半宝宝要学什么?

1岁半的宝宝手部精细动作发展迅速,应给予宝宝插,穿,舀等玩具或生活物品,让宝宝练习双手的配合与手眼协调能力。

一岁的宝宝怎样教育最好

对零至一岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手:

一、提供视觉刺激

家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片,并经常更换,来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时,就会拉扯这些图片,好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些,或者买一些纯白或光亮的栏杆,用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下,再把小床围起来。

怀特博士指出,宝宝对人类脸部的注意最多,所以,不妨把纸片剪成图形,画上人脸的大概特点,宝宝就会长时间地注视着这些图案。

二、提供听觉刺激

宝宝的听觉很好,父母、保姆最好经常与他聊聊、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来在照料孩子时你就可以经常随口哼哼。

声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法。同时也可以将一些适合宝宝的流行歌曲记下来。例如一个正噼噼啪啪地拍打着洗澡水的宝宝听到进行曲会更加活泼、有劲。父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力,宝宝就会喜欢。

三、提供动感刺激

父母、保姆应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂、双腿。

父母可以轻轻地拉住宝宝的腿将它左右摆;让宝宝用手抱紧某一个东西父母将他的手拉开再合拢。不过这些游戏只能持续几分钟最好在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。如果在地板上放个玩具能吸引宝宝的注意那就鼓励他爬到那里。

四、开阔视野

不要总让宝宝呆在摇篮里,不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动,这能开阔他的视野,使他有更多的机会接触周围的人们,同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。等宝宝会爬时父母、保姆就要重新布置房间以保证孩子的安全这使他能安全地探索周围的一切。在围栏里长大的宝宝就不会有机会发展他的好奇心。

早期教育(early education)由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育,具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期,如果这时能够丰富儿童的生活,针对儿童的年龄特点给予正确的教育,就能加速儿童智力的发展,为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求,而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。在不同的年龄阶段,教育的侧重点有所不同,如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主;周岁至3岁儿童除上述训练外,还应加入感知动作思维,连贯性动作与活动,语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。近年来,胎教已逐渐成为早期教育的组成部分。胎教一般从胎儿5、6个月开始。

您的问题很明显,就是缺少了解关于早教的一些知识,这个需要楼主学习了哦,现在楼主最需要做的就是先看一些关于早教的资料,知道早教的一个起码的方向。早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。歪歪兎情智乐园,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)我听说《歪歪兔情智乐园》早教产品对0-3宝宝挺有帮助的。根据CCTV七巧板早教动画片《歪歪兔》制作。你也可以用百度搜索《歪歪兔》,就能看到他们官网了,里面有不少妈妈心得分享和专家回答哦。第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习。 不论做什么,都是没有捷径的,教育宝宝就更不能走捷径了。脚踏实地,一步一个脚印。也没有什么特定的办法,早教这个本来就是靠家长对知识和自己的宝宝的了解,结合起来对孩子进行引导的。这些都是我的经验之谈,希望可以帮到楼主。看一些字少,都是图画的。。看到什么都可以跟宝宝讲

一周岁的孩子应该怎样教育

墙上贴几张简单的认识日用品、水果、小动物的图片,反复告诉她是什么,没事就提问一个让她去指,慢慢都认识了,现在也是呀呀学语的时候,用不了多久就能说出那是什么了。同时还要买些防撕的同样的小卡片结合着教。

如果她爱吃饼干类小食品,可以专门给她吃旺仔小馒头类,一个一个给她,让她自己一个一个捡,练动手能力和手指灵活性,不要让她一把抓。没事找本旧杂志让她翻页玩,这个最动手了,小孩子还都爱玩撕纸,手指头最能开发大脑。

可以故意让她找一些东西,比如吃饭前她玩的玩具可能顺手丢哪了,吃过饭就让她自己想自己找。

平时吃什么玩什么看见什么都要告诉她或者给她讲讲,虽然她不会说不会表达,但差不多什么都能记住,下次见了她都认识。不要以为她还小,什么都不懂。实物和音乐往往是这阶段孩子教育的好的选择。1、到孩子一岁左右时要教孩子走得好:因为走是大脑控制下的全身运动。走路使小孩活动范围扩大,看到的东西、接受的刺激多了,同时解放了双手,使手可以参与各种活动,这些都刺激了大脑的发育。走,要求孩子用足跟着地走,如果发现孩子是用脚尖走或者走不稳,或抬高腿走,或一岁半还不会走,要找医生看看。 2、手和指尖的灵巧活动:这是练习拇指与食指的对捏动作,这对孩子今后的生活、劳动、学习、使用工具都很重要。因此要让孩子练习握笔、画画、插棍、捡豆豆、搭积木等等 3、训练与人交往能力:这时孩子会走了,又是模仿能力形成时期。孩子跟在妈妈后边,一边模仿、一边活动,边做模仿游戏,边练习说话,更要注意多和小朋友交往,这样可以形成亲密的人际关系,也能促使孩子语言发育得更好 4、使吃、睡、便规律化:这几方面的自理和规律化,是中枢神经系统发育成熟的表现,能促使孩子体格发育健壮和大脑正常发育。要在这个时期训练孩子会用语言表达吃、睡、便的要求,会用杯子喝水、会用勺子、会自己用手拿东西吃、会自己去小便,能控制大便。5、1到1.5岁左右是孩子语言发展的准备期,是理解语言迅速发展的第一个阶段,家长要适时进行口语训练;6、给孩子看书(选那种带动物、水果、日用品等方面的书,随着年龄的不断增长,再买带色彩鲜艳、内容简单、带有一定故事性的图画书,每天带孩子看书讲故事,通过循序渐进的诱导,你的孩子一定会喜欢看书,对孩子将来受益匪浅)讲故事不仅能融洽大人和孩子的关系,尽快让孩子喜欢喝学习于洋的发音,而且还可以扩大孩子的知识,促进智力发育。7、到了孩子2岁时要提高孩子的表达能力,即一边教孩子认识事物,以便需连孩子如何表达。(可以带孩子去公园,教孩子说树木、花草、鸟鱼等,并逐渐的有意识的使用写形容词,像红色的花,绿色的叶,让孩子来描述所看到的、听到的,在教孩子时,家长一定要说完整的一句话或者几句话表述,尽量多用词汇,是孩子模仿的胖样,一次能让孩子的表达能力提高)祝你家庭幸福美满!宝宝健康、开朗、活波、聪明!

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