二胎叛逆机会较大,专家给予4大建议

有研究指出,第二胎的叛逆机会较大、日后成就亦较低。而香港大埔浸信会社会服务处社会服务协调主任吴健文(文sir)指出,家长不应盲目地要求第一胎为弟妹作榜样,可多代入并了

有研究指出,第二胎的叛逆机会较大、日后成就亦较低。而香港大埔浸信会社会服务处社会服务协调主任吴健文(专家)指出,家长不应盲目地要求第一胎为弟妹作榜样,可多代入并了解他们的辛酸。

美国麻省理工大学经济学家Doyle博士指出,出生顺序会影响孩子的性格,排行第二的小孩出现状况的机会比哥哥姊姊高两成至四成,而这跟两个小孩的教育水平、出生时的健康状况并无关系。Doyle博士表示,父母在教育第一个小孩时会花费大量的时间和精力,教育第二个小孩时就会放松一点,他解释说长子以父母为榜样,而次子只会以哥哥姐姐为榜样,但兄姊的年龄往往只比弟妹大一至两、三岁,其言行都不足以作为良好的榜样。

研究指第二胎叛逆机会较大,专家给予4大建议

而加利福尼亚大学洛杉矶分校的E. Black博士亦指出,经分析后,即使家长有提供平等的教育机会给两名子女,第二胎在读书和工作上的成功往往不如哥哥姐姐;次孩日后发生法律问题机会亦高四成,原因是,父母对两名小孩在乎的程度有所不同。

对于以上研究,专家表示,上述情节在二宝家的确常见,但并非因父母刻意忽略第二胎,原因是当爸妈的生育经验多了,心情也较自然放松:「作为新手父母,对第一胎当然会较紧张,而生了第一胎后,便知道很多事情是过份紧张或过度保护,明白只要做到某程度便可。」

研究指第二胎叛逆机会较大,专家给予4大建议

他回忆一次跟一位怀着第二胎的妈妈一同追巴士,专家叮嘱同事不要跑,要慢慢走,他会先追上拦截巴士,但该名同事则表示不要紧,因为第一胎的经验让她知道何种程度的跑度是可安全的。

除了心态不同,专家指出,两个小孩从父母身上获得的时间亦有很大分别,因为当只有第一胎时,长子是独占爸妈的所有时间,当弟妹来临后,时间就被分开一半,即使爸妈想看紧一点次子,时间上也未必允许。

对于研究指出的第一胎的言行不足以成为第二胎的榜样,专家表示认同,「第一胎会从父母身上学习社会化行为,而爸妈的言行当然会恰当许多。但当家中有个同辈时,小孩便会倾向以年龄较相近的为参考对象,也就是说弟妹自然地会以兄长为学习榜样。」除了小孩的习性,父母通常也会叮嘱长子要为弟妹做榜样、帮忙照顾弟妹,加强长子的责任,但是,如果两名小孩年龄分别是3岁和1岁,长子真的能力可及吗?再想深一层,爸妈们有考虑过长子的意愿吗?

 

打架、争吵相信经常出现在二宝家庭,专家指出,这可能是长子对父母的爱被分摊而作出的发洩:「在长子角度,他们会认为弟妹出世前我做什么都可以,玩具也能独占,爸妈也只爱我一个,弟妹来到后自己就要特别乖,玩具又得让给弟妹等等,其实这也是一种心理压力,继而转化成欺负小的来宣洩。」以上种种情况加起来,便造成手足不和,或增加叛逆的情况。

研究指第二胎叛逆机会较大,专家给予4大建议

要避免以上情况,专家有以下4个教养建议,并且推荐4本绘本改善手足间相处。

教养建议

1.第二胎出生前先给长子做心理准备

试想像一下,第二胎来临后,外出时爸妈总是买新用品给弟妹,而不是给自己;平时总是把所有时间花在长子身上,现在则只剩下一半时间,难免会妒忌和有危机感。专家建议迎接第二胎时,让长子也参与其中,例如:购物时同时买一件小东西给他,一起进行胎教等等。专家建议可多派「定心丸」,不宜说「你是大,要乖点!」等硬道理,以及不让他感到被忽略。在过往的家庭服务工作中,他看过很多当家长愿意多为长子做心理准备时,长子会妒忌的情况会较少。

2.以能力来订榜样

年纪大不代表较聪明和自律,如果只因长子年长一、两岁,便要求他作榜样或照顾弟妹,有机会发生意外(如:长子性格较冲动)、打击长子的自信心(如:长子能力不足)等等。专家建议爸妈应先考虑小孩的能力,并可强调某一方的优点,以此来建立小孩的正面形象,例如:「姐姐你比较冷静,弟弟较冲动,待会在公园要多多拉住弟弟」。

3.多玩合作性游戏

竞争性游戏总有输赢,手足或会想争胜而拼个你死我活,专家建议可多玩合作性游戏,避免制造矛盾。

4.制造独立的优质亲子时间

专家指虽然是「一家人」,但并不代表每次都一起活动。如果两兄弟姐妹间一个较外向多话,一个较文静内向,前者可能会经常抢着说话、分享感受,而后者或会因被抢话、爸妈又不再询问而埋藏自己。因此,当有一对一的相处时间,文静的一方可以有多点时间来组织想法,可以避免被忽略。

推荐绘本

《我那讨人厌的弟弟》

作者:李朱蕙

如果兄弟姐妹间已有不和情况,专家建议可先共读《我那讨人厌的弟弟》,然后再看下一本《分享》,因为《我》书中有不少姐姐讨厌弟弟的情节,例如:觉得弟弟贪心总要抢自己的零食、经常大哭大闹非常刺耳、不明白为何总要相让等等。这些情节有助引起哥哥、姐姐们的共鸣,让他们抒发心中对弟弟、妹妹已产生的负面情绪。后半段的情节则有导回正面情绪,举出弟弟让姐姐觉得窝心和可爱时刻,有助哥哥、姐姐们回想让弟妹相处愉快的时光,重新拉近关系。专家提醒,这本书适合已「想通」的家长,家长需要先明白哥哥、姐姐们会嫉妒、讨厌弟妹是很正常、经常发生的事,不应因此而盲目责怪。

《分享》

作者:安喜亚‧赛门丝

当解开心结后,《分享》便适合重新拉近二人的感情,书中的弟弟看见姐姐拥有什么都想要,姐姐的东西总是要分享,导致她心爱的熊布偶、图书都变得又脏又破烂,但最后能从「学习分享」变到「快乐拥有」,当中的转变可让子女参考。

《宝宝出生了,妳还会爱我吗?》

作者:Heidi Howarth

绘者:Daniel Howarth

这本书适合第二胎出世前,先给老大做心理准备。面对新生命的来临,老大难免觉得不安和惧怕,向来内敛的华人亦往往不懂向子女表达情感,而书中的熊妈妈就用各种比喻和方式向熊哥哥吃「定心丸」,例如:「我还是会像现在一样爱你。你知道妈妈有多爱你吗?妈妈对你的爱,比森林里所有的东西都还要大;比最高的山、最高的树都还要高。你是妈妈最珍贵的宝贝,永远都不会改变。」共读时不妨一起代入角色,模仿对白来表达情感。

《妹妹住院了》

作者: 简井赖子

虽然兄弟姐妹间时有争执,但手足之情往往在对方「有难」时表现出来,例如:对方生病了、被别人欺负等等。书中的姐姐阿惠也是不喜欢妹妹,但当妹妹生病住院时亦十分担心,并以不同的方式,如:写信表达感受,这些情节有助小孩回想及强化互相关爱的时刻。

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