当孩子满3岁可以进入幼儿园后，除了在学校里唱唱跳跳、写字、读书，少不了的还有「做劳作」。
举凡过年、母亲节、父亲节、圣诞节等特殊日子，学校都会规划一系列的活动，并有简易劳作课，像是过年贺卡、给妈妈的康乃馨、送爸爸的领带结、灯笼、手拉坏等。
每完成一个作品，孩子都会感到相当开心，想要好好收藏起来，并且急着回家分享，或是送给爸妈当作礼物。
除了劳作，孩子在成长过程中，也会开始经历敏感期，蒙特梭利认为，婴幼儿在发展过程中可区分为好几个时期，其中1～4岁是细节敏感期，此时因为手眼发展越来越好，孩子会开始对小物品感兴趣，也会喜欢搜集小东西，像是小石头、小树叶、小纸片等。
当他在表达对你的爱，请先给予肯定并爱护
孩子除了喜欢搜集小物品和自己的美劳作品，也会把它们收藏起来当宝物，甚至想送给爸妈。
收到孩子送的礼物固然欣喜，但有时收到小石头、小树叶等，不免令人有些尴尬，然而却得装出很开心的样子收下。
其实这是孩子对父母表达爱的一种方式，在他眼里，这些物品是宝贝，将宝贝送出去是一种分享。
当爸妈收到小礼物时，虽然哭笑不得但仍应先给予肯定喔！感谢孩子的用心并且珍藏。
带着孩子一起收藏起来
不过该如何处理这些物品呢？建议爸妈可以在家中找一处位置，专门放置孩子的作品和宝物。
其中作品可依照年份排列，并可带着孩子一起做标籤，注明完成日期与作品名称，一一放在作品前方。
宝物部分若是小石头、小树叶等，可带着孩子一起清理，将它们擦拭乾净后风乾，并放入柜子里，同样制作标籤并放在作品前方。
其实孩子对这些小物品会感兴趣，也就只有幼儿时期与国小低年级的时候，将来大了就会逐渐忘记或不再热衷，这时若确认孩子已不再需要这些物品，也可带着孩子一起整理收进储藏室，或趁搬家时建立说再见仪式，将其丢弃。
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